Pictogrammes routines quotidiennes – outils visuels pour enfant autiste et non verbal (CAA)

Les pictogrammes de routines quotidiennes sont des outils de Communication Alternative et Augmentée (CAA) permettant d’aider les enfants autistes (TSA) ou non verbaux à comprendre et structurer leur journée.
Ils facilitent les transitions, réduisent les angoisses liées aux changements et favorisent l’autonomie dans les activités du quotidien.
🧩 — À quoi servent les pictogrammes de routines quotidiennes ?
Les pictogrammes de routines permettent de :
Structurer la journée de l’enfant
Faciliter les transitions (matin, école, repas, soir)
Réduire les crises liées aux changements
Aider à anticiper les activités
Favoriser l’autonomie et la compréhension du quotidien
🧩  — Quelles routines peut-on visualiser ?
— Routine du matin
se lever
s’habiller
petit-déjeuner
se brosser les dents
— Routine de l’école
se préparer
aller en classe
activités scolaires
retour à la maison
 — Routine du soir
repas
bain / douche
temps calme
coucher
🧩  — Pour qui sont ces pictogrammes ?
Ces outils sont principalement utilisés pour :
enfants autistes (TSA)
enfants non verbaux ou peu verbaux
troubles du langage
difficultés de compréhension des consignes
accompagnement éducatif (AESH, IME, ULIS)
🧩  — Pourquoi les routines sont essentielles ?
Les enfants ayant des besoins spécifiques peuvent avoir des difficultés avec l’imprévu.
Les routines visuelles permettent de :
sécuriser l’enfant
rendre la journée prévisible
réduire le stress
améliorer la communication
🧩  — Lien avec la Communication Alternative et Augmentée (CAA)
Les pictogrammes de routines font partie des outils de CAA, qui regroupent tous les moyens permettant de soutenir ou remplacer la parole.
Ils complètent parfaitement les autres supports visuels utilisés dans la communication quotidienne.
🧩 — Produits Pictoland associés
📘 Guides utiles pour comprendre l’utilisation :
🧩  — FAQ
 — Est-ce que les routines remplacent la parole ?
Non, elles aident à comprendre et structurer le quotidien.
H— À partir de quel âge peut-on les utiliser ?
Dès la petite enfance selon les besoins de l’enfant.
 — Est-ce compliqué à mettre en place ?
Non, les pictogrammes sont simples et utilisables immédiatement.